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很多家长不给孩子选择一对二的英语教学，是因为怕孩子学习的时间被进行分割，实际上并不是如此，孩子同属在一个课堂，外教会根据孩子的性格爱好以及英语的薄弱点进行教学内容的设计，满足两个孩子的英语学习需求，也合应用沟通性和互动性更强的英语教学活动，让孩子看到榜样的力量以及竞争和合作的重要性，也能将榜样、竞争和合作变成很好的催化剂，让孩子能够在兴趣以及学习的主动性上得以提升，以达到高效学习的效率。
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